第一单元 塑造自我1．1自尊自信教案

第一单元  塑造自我
1．1自尊自信
教学目标:
1.了解自尊的含义,认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
2.明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下,维护自尊。
3.能够分辨自尊与自负,自尊与虚荣的区别;学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。
教学重点：
自尊的内涵和意义。
教学难点：
自卑的危害，自尊与自负，自尊与虚荣的区别。
教学方法：
多媒体教学，讨论法，讲授法，情境、小品等。
教学过程：
新课引入:以多媒体播放不同人物表情的照片，形成对比。引起学生的思考，影响人情绪涨落的是人的自尊心和自信心。
1.1     自尊自信(板书)
教师：以苏格拉底的名言引起学生对自尊的兴趣。尊严究竟是什么？请看寓言——
“人的尊严”
过程：第一步，指导学生细读教材。
第二步，让学生思考并与同桌交流书本中的问题。
第三步，引导学生逐一讨论各道问题。
第四步，结合问题三，归纳出尊严的含义。
思考并与同桌交流：
1.智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？
参考答案：不愿意，因为如果做了第一件事,就将丧失身体和仪表的尊严,如果做了第二第三件事,就会损害道德自尊。所以这三件事情都是让人感到羞耻，丧失尊严的事情。
2.智者让少年做的三件事有什么寓意？
参考答案：人的尊严是来自羞耻心,不做有损人格的事情,懂得洁身自爱,才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。
3.少年得到答案了吗？你想怎样回答他的问题？
参考答案：得到了。自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
一、        自尊是健康人格的基石（板书）
1、自尊的含义: 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。 （板书）
方案一：举例分析为什么 阅读全文