维护消费者权益

设计理念：
1、 让学生发现问题，教师提供思路、方法帮助学生解决问题，以此培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
2、 教师设设计问题要有目的性、有针对性，层层深入。增强权利观念，培养责任意识
3、 分学习小组：小组学习， 培养学生合作意识。
教学目标：1、知识目标：做一名合格的消费者，维护自己的合法权益；维护权益的途径
2、能力目标：学习和掌握有关消费和法律方面的指示，增强判断能力和选择能力；作为消费者的合法权利遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的合法权利。
3、情感、态度、价值观目标：学会选择适当的、合理的消费行为，养成良好的权利意识和自我保护意识。
教学内容：1、练就一双“慧眼”
2、维护消费者合法权益的途径
教学重点：维护消费者合法权益的途径
教学难点：练就一双“慧眼”
课时安排：1课时
教学方法：学生以讨论、合作、探究与实践为主，老师点拨指导为主。
教学准备：课前把班级分成若干学习小组
教学过程：
导入：老师上课伊始就站在第一座的某个同学前面，随手拿起桌子上的“中性笔”。
 师：这支笔很好呀！你花多少钱卖的？ 生说……
 师：我也喜欢使用“中性笔”，咱班谁那儿还有其它种类的“中性笔”？（师可以收集在手中）。你们觉得哪种笔好用呀？
生：真彩、晨光……
师：为什么它好？ 
生：水多、便宜……
师过渡：同学们真是心明眼亮，买笔你们可是行家呀！但其它商品你们是否也
买好呢？好!我给大家一个表现自己的机会！ 首先让大家“露一手”！
选两名同学到前面“模拟购物”。购物的同学要看好“规则”，注意“友情提示”呀。（放幻灯片，背景音乐《雾里看花》。）（目的：设置情景，激发学生兴奋点，让学生迅速进入课堂状态）
一、 露一手——商品导购台 （通过这个环节以选购物品的形式在活动中总结，实践出真知）
过渡：两位同学在两分钟之内选购了这些商品，真是很棒！选