粤教版八年级(上)<与人为善>

【八年级第二单元第三课】

          〖课 题〗     与 人 为 善

一、〖教学目标〗

［知识与能力］

1、了解与人为善的含义

2、认识到与人为善既有利于他人，也有利于自己，从而积极培养与人为善的意识

3、掌握与人为善的方式

［过程与方法］

1、通过一些活动，让学生体验到与人为善的重要性

2、通过“认识自我、完善人格”，让学生能看到自己的不足，力求使自己更完善

3、结合“设置情境、全面认识”活动，学习领悟本课的知识要点

［情感、态度、价值观］

通过本课学习，树立与人为善的观念，尽自己所能，更好地为他人、为社会服务

二、〖教学重点〗

全面理解“与人为善”

三、〖教学难点〗

如何“与人为善”及其好处

四、〖教学方法〗

根据新课程标准的要求，应注重对学生能力与创新意识的培养，为此，采用的方法有：引导学生自主探究、讨论的方式组织教学、情景体验、小组合作探究、适当运用现代教育技术。

五、〖设计意图〗

新课程标准下的教学观念是对每一个学生的终身发展和幸福负责。故本课--力图遵循正确价值观引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的原则。课前要关注学生的生活，教学中要随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、积极的认知者。

六、〖教学过程〗

教学过程：

根据新课程的理念，本课设计为：“渲染气氛、激活思维——设置情境、全面认识——快乐体验、感悟生活——认识自我、完善人格”的总体教学思路。

首先请同学们看一段录像：

（一）渲染气氛、激活思维

观看录像（一广告片段）：一老人上公交车，好多人都没有让座，……。

请同学们自己思考一下：假如当时你在现场，你会怎样做？

学生回答（让座……），再问：对这种行为你有何评价？（这是一种好人好事、尊敬老人、与人为善的行为。