艰苦奋斗开拓创新

课  题

4.9.2艰苦奋斗 开拓创新

课  型 新  授

教学

媒体 多媒体

iu

教

学

目

标

知识

技能 1.了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。2.知道艰苦奋斗集中表现为创业精神，要大力倡导开拓创新的精神。

过程

方法 通过探究学习，认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。

情感

态度

价值

观 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。

教学

重点 发扬艰苦创业的精神。

教学

难点 艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。

教学内容及教师活动

学 生 活 动

设 计 意 图 播放歌曲《愚公移山》 设计问题： 这首歌曲赞扬了一种什么精神？ 对愚公的行为你怎样看待？ 小结：导入新课（艰苦奋斗精神） 一：代代相传的精神（板书）

活动一：○你能归纳上述格言反映的共同主题吗? ——艰苦奋斗或天才出勤奋。

○你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？

a、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。  b、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。  c、世上无难事，只怕有心人（只要肯攀登）。d、君子以俭德群难。e、民生在勤，勤则不匮。f、俭节则昌，淫佚则亡。g、历览前贤过与家，成由勤俭破由奢。h、天才出勤奋等等。 ○中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、 欣赏歌曲，发表自己的看法。评价愚公的行为。 小组展示收集的反映艰苦奋斗精神的格言警句。 讨论问题：如何正确认识艰苦奋斗精神。 先小组内交流，后全班交流。 激发学生学习的兴趣，引导学生思考问题。注意正面引导，向正确的方向引导