《功在当代，利在千秋》教学设计及反思

中学九年级政治

基本信息

课题

人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题第二目“功在当代，利在千秋”

作者及工作单位

保山市龙陵县第三中学   赵萍兰

教材分析

教材分析：本课所讲内容是人 教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两个目。其中第二目“功在当代利在千秋”，主要分三层意思。其一，通过环境污染的巨大危害，引出目前我国环境问题的主要表现，其二，从正面阐述保护环境的重要意义。其三，强调要坚持保护环境的基本国 策，特别要正确处理发展经济和保护环境的关系，决不能走“先污染后治理”的老路。在教学过程中，应注意紧紧围绕保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的现实的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。

学情分析          学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这 方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。

针对九年级学生已经有意识地注意学习方法的特点，这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

 教学目标

    1、知识目标

了解目前 我国环境问题的各种表现及其严峻性，懂得保护环境是我国的基本国策。

2、能力目标

能够分析我国环境方面的