实施科教兴国的发展战略

课  题

2.4.4实施科教兴国的发展战略

课  型新  授

教学媒体

多媒体

教

学

目

标

知识

技能

1.了解科学技术和教育在人类社会中的作用。2.懂得科学技术是第一生产力。3.明确教育的地位。

过程

方法

通过认识发展科技和教育的意义，学会辩证的看待经济与发展科技、教育之间的关系。

情感

态度

价值观

感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念

教学重点

科技是第一生产力

教学难点把教育摆在优先发展战略地位

教学内容及教师活动

学 生 活 动

设 计 意 图

一：情境导入﹙播放幻灯片﹚（见左侧材料）教师小结：欧洲、美国、中国都在抓紧对火星的研究，这说明以科技实力为基础的国际竞争日趋激烈。二、引导探究、学习新知活动一：感受科技的力量科学技术是第一生产力1、科技在人类历史发展中的作用提问：⑴请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。⑵请你说说当代科学技术将在哪些方面引发革命⑶资本主义世界三次科技革命的标志及其影响解读教师归纳： 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。活动二：联系中国实际，感受中国科技与材料：1. XX年1月31日美国“机遇”号火星车开始为期三个月的火星探测之旅。

2.欧洲宇航局“火星快车”飞船于XX年6月发射，“火星快车”携带“猎兔犬2号”火星登陆探测器，这也是英国首次制造的探索其他行星的探测器。

3：中国正加快自己接近这颗红色星球的步伐。中科院空间科学与应用研究中心正在制定火星探测规划，预计到2020年中国有望发射自己的火星探测器。

引导学生感受到当前国际竞争日趋激烈

教学内容及教师活动

学 生 活 动

设 计 意 图发达国家的差距2、中国的发展离不开科技的进步（板书）思考：“神舟”七号发射成功和“嫦娥奔月”计划变为现实，你有什么感想呢？说明：我们在感受科技成就的同时，我国科技与发达国家存在差距。比较：我国科

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