科学的行动指南教案

课题：科学的行动指南教学目标：1、知识与能力①了解中国共产党的知道思想及其在实践中的丰富发展②正确认识高举邓小平理论的伟大旗帜的重要意义③正确理解“三个代表”重要思想的基本含义和重要意义④正确理解科学发展观的内涵和重要意义2、过程与方法材料阅读、问题讨论交流、合作探究、讲授3、              情感态度和价值观培养学生拥护中国共产党的思想感情，引导学生初步确立坚持走建设有中国特色社会主义发展道路的思想观念。重点难点：1、“三个代表”重要思想的基本内容及其重要意义2、科学发展观的内涵及其重要意义媒体准备：投影仪、胶片课时安排：一课时教学过程：

教学

环节

教师活动内容形式

学生活动

内容形式

设计

意图导入新课一、复习提问，导入新课1、中国共产党的性质、宗旨分别是什么？2、中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明了什么？导入：中国共产党从诞生之日起就坚持把马克思主义作为自己的指导思想并在革命建设和实践中与时俱进，不断地丰富与发展。口头回答温故知新，为新课学习做铺垫学习新课二、高举伟大旗帜1、毛泽东思想①把马克思主义与中国实际相结合，是关于中国革命和建设的正确理论和经验总结。②我国取得一切成绩和进步的根本原因。2、邓小平理论①阅读教材p103，讨论几个问题a理论的根本问题是什么？b回答了哪些问题？c理论有什么重要意义？②归纳明确：邓小平理论的主要内容：发展道路——中国特色社会主义发展道路；发展阶段——社会主义初级阶段；根本任务——以经济建设为中心，大力发展生产力；发展动力——改革；外部条件——坚持对外开放，创造良好的国际环境；政治保证——坚持四项基本原则；战略步骤——“三步走”战略；领导核心——坚持中共的领导；依靠力量——依靠工人、农民、知识分子，依靠全