第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》教学设计

☆教材分析：
知识目标：
了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
能力目标：
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
情感态度和价值观：
使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。
教学重点和难点
重点：艰苦创业，与时俱进。
难点：全面建设小康社会，精神中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。
课时安排：1课时
课前准备：
教师：收集有关艰苦奋斗的图片和事例，《愚公移山》的歌曲（或falsh）。并制成课件。
学生：查阅有关艰苦奋斗的资料。
板书设计
 
教学设计
教学环节
教学活动设计
设计意图
歌曲导入

教师：大家一定都知道《愚公移山》的故事，现在让我们在这首歌中感受愚公的精神，
播放歌曲和歌词，师生共唱。
设问：结合你们所学习的愚公移山的故事和歌曲，谈谈自己对于愚公移山的看法和感受。
通过歌曲，既可带动课堂气氛，又可以从学生熟悉个故事和歌曲中引发学生对不怕可能，勇往直前的精神的思考，从而导出艰苦奋斗的话题。
艰苦奋斗精神大搜索
让学生从已学的知识中搜索我们中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等。在学生讲述的基础上，教师进一步通过展示不同时期的艰苦奋斗的图片。例a、（古代）中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。
b、（革命战争年代）延安精神、井冈山精神、长征精神等。
c、（建设时期）驻港部队“大渡河连”。
讲述时还可以穿插播放《大生产运动的歌曲》
从学生现有的水平和知识出发，教师通过多媒体来更多更好地向学生展示这方面的内容让学生形象地体会到勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。艰苦