第五课《中华文化与民族精神》弘扬与培育民族精神 教学设计

第五课《中华文化与民族精神》弘扬与培育民族精神  教学设计 （一）教学目标： 1．知识目标  ①懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的原因  ②理解在长期、历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。  ③懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是我们的力量之源。  ④在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展2．能力目标  ①通过弘扬和培育民族精神的学习，使学生体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用，引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神。  ②通过本课学习，使学生初步掌握活动探究法、情感体验法、时政分析法等学习方法。3．情感态度与价值观目标：体验中华民族精神对于民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓、是凝聚各族人民的巨大精神力量，愿意以实际行动弘扬和培育民族精神。4．教学重点：中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。5.教学难点：怎样弘扬和培育民族精神。（二）内容分析：本节课是中华文化与民族精神的第二部分内容，学生在全面了解了灿烂的中华文化后，教师需要以此为基础，引导学生理解中华民族精神的内涵，弘扬和培育民族精神。（三）学情分析：九年级学生，已经有了一定的事物认知和理解能力，对国情国策有了一定的了解，但水平有差异，部分学生对知识的综合分析与运用能力有一定的欠缺。（四）设计思路：本节课内容理论性较强，如果只由教师讲解会显得很枯燥，因此本节课的设计思路是从时政新闻出发，以学生活动为主体，以分析时政热点以完成教学任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。一、  教学过程 （一）时政热点钓鱼岛事件导入新课9月7日,一艘中国渔船在钓鱼岛海域同