第十课《选择希望人生》活动教学建议

第一框《正确对待理想与现实》

1、教材p122第一个活动“绘制自己的理想树”(图略)
问题：学生甲：我喜欢吃巧克力，将来长大了想制造各种美味的巧克力。
学生乙：我的梦想是登陆火星，探索宇宙。
学生丙：我长大了，要开公共汽车。
学生丁：我的理想是做一名记者，这样既可以写作又可以伸张正义。

○ 小时候你的理想是什么？
○ 现在，你的理想是什么？
○ 让我们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。
○ 请你分别在学业、本业、家庭、休闲、自我成长等方面用简单的句子概括叙述自己的理想。
活动意图及分析：本活动意图是引导学生回顾白己小时候的理想，明确现在的理想，知道理想不仅指学业成就、未来职业，还包括生活中方方面面的目标，使学生对自己将来的生活有全景式的设想和全方位的了解，以帮助学生在未来的生活道路上确立更为明确的奋斗目标。
答案：（l）自己小时候的理想：建筑设计师、侦探、心理学家、律师、科学家、宇航员、天文学家、博士甚至博士后等等
小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，却代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
（2)请学生谈谈自己现在的理想：篮球高手、周游全世界、能和自己喜欢的女孩子经常在一起、有很多很多钱、睡个好觉等等。
（3）指导学生画出自己的理想树。（略，注意提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。）
（4）学业：考上重点高中；事业：找份比较满意的工作、工资达到5位数；家庭：收获爱情、全家幸福健康；休闲：周游全世界；自我成长：（参考本活动（1）（2）答案）

2、教材p123第二个活动“小张报考研究生”
问题：小张刚考进大学的时候，也与别的同学一样，处于新奇和兴奋中。上大学的愿望已经实现，下一步的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定考研究生。不少同学偷偷嘲笑他：“就他那资质，还想考研究生？”每天傍晚，小张背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走