《坚持计划生育的基本国策》教学设计

设计背景：随着社会的快速发展与进步，教育必须以其发展的先导型和创新性走在时代的前列。以素质教育发展为目标的新课程改革的实施必然要求思想政治课的教育观念和教学手段、方法也要随之创新发展。传统的教育模式以传授知识为主，是单项的传动过程，其弊端甚巨，而新的模式倡导的是知识的自主构建，其中既包括知识的掌握，还包括学习过程的参与，学习方法的运用和情感态度价值观的培养。为了适应新时代条件下社会对人才素质的要求,培养学生的探索创新精神和合作实践能力,全面推进学生的素质发展,扭转学生的能动性、主体性、参与性不足的状况，我在思想政治课的教学设计中进行了一些新的努力探索。
设计思想：本框题的内容是社会的热点问题，也是学生感兴趣的问题。在教学设计，力图体现学生主体地位，采用探究式教学，让学生从问题出发，通过情景设置──讨论启发──交流展示学习模式，激发学生探究学习的热情，培养学生的探究能力，形成对人口形势的正确认识。
教学目标：
认知目标：认识到人口问题已经成为一个世界性的问题，由于各国的国情不一样，所采取的人口政策也不同；了解我国人口问题的现状。
能力目标：能收集我国人口方面的相关资料，并分析其特点及带来的诸方面影响。在自主学习和合作学习中培养科学的方法，开发潜能，激发动力提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观目标：增强人口危机意识和应对人口问题挑战的紧迫感树立以人为本和科学的发展观，坚持计划生育这一基本国策现阶段不动摇。
教学重点：解决我国人口问题的对策
教学难点：我国人口问题的现状和带来的负面影响
教学手段：多媒体辅助教学
教学方法：情景设置──讨论启发─交流展示教学模式
教学过程
导入新课：
1.观看新闻专题片《坐一次专列要掉几斤肉》　
2.图片春运期间北京火车站一幕等内容
教师提问：看到这样的情景，你有什么感受，你是否有过这样的经历？
学生讨论：
教师导入新课：人口多给我国带来许多问题，今天我们就来探讨一 阅读全文