《市场配置资源》导学案分析

教育教学目标
1. 知识目标
（ 1 ）了解资源配置的基本手段，市场经济的含义，市场规则的基本形式
（ 2 ）知道市场配置资源的优点
（ 3 ）理解合理配置资源的必要性，市场配置资源的具体机制，建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容，市场调节的局限性
（ 4 ）懂得规范市场秩序的必要性
2. 能力目标
全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力，把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力
3. 情感、态度与价值目标
树立竞争意识，培养开拓进取的精神，生态文明观念，养成勤俭节约的习惯，自觉遵守、维护市场秩序与规则的观念，抵制一切扰乱市场秩序的行为。养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。
教学重点
1. 懂得规范市场秩序的必要性，
2. 市场配置资源的具体机制。
教学难点：
建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容。
[ 导入 ]
展示图片：《带最高指示的鸡蛋票》
教师：这是一张比大家年龄还要大的票，你知道是它是做什么用的吗？
学生：鸡蛋票，买鸡蛋用的。
教师：为什么国家要求居民凭票购买鸡蛋呢？
学生：鸡蛋少，想吃的人多
教师：既然一个少，一个多，我们就有必要想个办法来分配一下，有哪些配置的方法呢？我们今天就来学习一下第九课第一课内容
[ 新授 ]
一、市场调节
1. 合理配置资源的必要性
师：不仅是在当时，整个人类社会的发展中，都存在着人的需要多种多样，永无止境和资源是有限之间的矛盾。它要求我们必须合理配置资源。
2. 市场配置资源的具体运行机制
（ 1 ）市场经济的含义
师：资源配置很重要，那如何来配置资源呢？。展示幻灯片：（图 1 ）
计划和市场是资源配置的两种基本手段。1992 年开始，我们选择市场在资源配置中起基础性作用，中国从此进入到社会主义市场经济时代。
（ 2 ）具体运行机制
那市场是如何发挥作用的？今天，我们通过一个小例子来亲身感受一下：
展示图片：
 
 
探究一： 如果你大学毕业后准备销售