高一政治《货币的本质》导学案

一、教学目标
（一）   知识目标
识记商品和货币的含义；知道商品的特征和基本属性，掌握商品的判断方法；理解物物交换的困难和货币产生的必然性；了解一般等价物的含义；理解货币的本质。
（二）   能力目标
透过现象认识商品、货币的本质的能力；历史地看待货币的产生和发展的能力；从一个具体材料入手，通过简单概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的理性认识。
（三）   情感、态度与价值观目标
     通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
二、教学重难点
重点：商品的含义及属性
难点：货币的本质
三、教学方法
探究法、讲授法、练习法、层层分析法、讨论法[来源
四、课时安排：1课时
五、教学过程
导入：创设情境： “股票上涨欣喜万分，交易失败极度沮丧，交不起学费神情苦恼，拿到工资开怀大笑” ppt展示这些情境下人们的反应图片。
     问：究竟是什么让他们神情不一，情绪不同？
     学生说开去
最后老师总结：那都是因为钱（同时老师手拿一张百元人民币），今天的生活中，我们几乎一刻也离不开钱。柴米油盐酱醋茶，样样都要钱，还有我们享受的各种服务也都需要支付钱，钱为什么会有如此神奇的力量？钱又是不是万能的呢？今天，我们就一同来“揭开货币的神秘面纱”。
（ppt展示本节课的学习目标，学生齐读本节课要讲得内容p4-5）
过渡：日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币，那么货币是用来干什么的呢？
生回答，然后引出“商品”这个概念