第四课我国政府是人民的政府二、权力的行使：需要监督教学设计

第四课    我国政府是人民的政府二、权力的行使：需要监督 年  月  日星期

教 学 目 标（一）知识目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 （二）能力目标1、归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、辨证的观点看待政府权力。 （三）情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。

重点

难点建立健全行政权力制约和监督机制

课时

教具

方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

导

入

新

课上节课，主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知识。但是，权力是一把双刃剑，运用的好可以造福于民，一旦超越法律，滥用职权，就会滋生腐败，贻害无穷。因此，政府的权力行使，必须受到监督。

教

学

过

程1、对政府权力的制约和监督的意义（板书）教师活动：引导学生阅读教材46页材料，同时思考所提出的问题。 教师点评：《焦点访谈》代表群众呼声，维护群众利益，是群众的喉舌。我国对政府的监督方式多种多样，加强对政府权力的制约和监督，既有利于维护人民利益，又能够督促政府工作，保证依法行政。 （1）必要性（板书）加强对政府权力的制约和监督，能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。 教师活动：引导学生阅读教材46－47页，思考：应该如何对政府权力进行制约和监督？ 教师总结： （2）建立健全制约和监督机制是关键（板书）制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。 民主的制约和监督：就是要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。 法制的约束和监督：就是要实现国家政治生活的制度化、规范化，使掌权者办事有统一的规范可遵循，确保权力依法行使，合理运行。 （3）我国的行政监督体系（板书）①监督形式的内容包括：人民代表大会及其常务