宏观调控

教

学

目

标

要

求

知识

目标

通过教学，使学生识记宏观调控的含义、任务和手段；从对市场经济存在的固有缺陷的分析，说明国家宏观调控的必要性。

技能

目标通过对市场经济是一种有效的资源配置方式，但也有其固有的弱点和缺陷的教学，培养学生的辩证思维能力；通过具体实例看宏观调控的优越性，培养学生综合分析问题及理论联系实际的能力。

情感

目标

通过教学，使学生正确认识党的路线、方针、政策，认识社会主义制度的优越性，增强法制意识；并且教育学生不能把等价交换原则运用到一切领域中，不能把人与人的关系等同于金钱关系，还要正确理解和看待市场经济。

教材分析目前，国家的宏观调控已经成为现代市场经济的重要组成部分。对这个问题，教材是从市场的调节作用不是万能的，市场固有的弱点和缺陷两个方面加以分析，得出结论：市场经济的正常发展需要有国家的宏观调控。

教学重点

国家宏观调控的必要性；国家宏观调控的三种手段。

教学难点

国家宏观调控的主要任务。

教学方法启发式、范例教学法

学法指导自学、思考、讨论

教具学具多媒体课件教学

教

学

过

程

教

学

过

程

[导入新课]

从上节课的学习中，我们知道市场是一种有效的资源配置方式，但其是否是万能的？其在资源配置中有无缺陷？又如何克服？这节课我们就来解决这些问题。

[讲授新课]

一、国家的宏观调控   （板书）

㈠实行国家宏观调控的必要性    （板书）

1、  1) 市场调节不是万能的。  (板书)

（1）有些产品、物资如国防、治安、消防等公共消费的供给，市场不能调节；

（2）有些经济行为则不能让市场对其进行调节，如麻醉品、枪支弹药、不健康的书刊等。

即使在市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷。

1、  2) 市场经济存在固有的缺陷和弱点    (板书)

（1）自发