【教学目标】 （一）、知识目标
1、了解目前社会上常见的几种消费心理及4其基本特征； 2、知道怎样看待、评价各种消费心理； 3、理解四大消费原则的含义及其主要内容。 （二）、能力目标
1、能结合具体消费行为辨别不同的消费心理，同时能够对不同的消费心理进行评析的透过现象看本质的能力；
2、根据主客观条件，将理论联系实际设计理性的消费方案的能力； 3、提高科学理财的意识和实践能力。 （三）、情感态度价值观目标
1、培养正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费，做一个理性的消费者； 2、树立生态文明的可持续发展观念，自觉落实环境保护行动； 3、坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 【教学重点】重点是“用正确的消费观指导自己的生活消费”。 【教学难点】难点是“适度消费原则的把握”。
【教学方法】在使用多媒体技术的同时，教师主要运用讲授与演练法结合的教法，并在课堂活动中穿插多种方法，例如情境创设法、设问置疑法、案例教学法；学生主要学会三个纬度的学法：一是个人在预习、发现中自主学习（结合凤凰新学案）；二是在小组合作、师生探讨中互动学习；三是在班集体探究、体验中碰撞学习。
【课时安排】一课时 【教学过程】 （一） 导入新课
[消费心理小测试]：买衣服看你的消费观念 a. 我不轻易买衣服，要买就买质量好的
b. 我经常逛街买新衣服，所以价钱不要太高但式样一定要好看 c. 我买一件衣服要穿很久，即使买了新衣服以前的也舍不得扔掉 d. 我喜欢买名牌时装，所以我的衣服基本上都是很上档次的
a你的消费观念很理性。因冲动购物而后悔的事很难发生在你身上。你总是合理规划你的钱财用度，该花的毫不犹豫，不该花的绝不乱花。不过偶尔感受一下疯狂购物的满足，你或许能有别样的体验。 b你总是跟着潮流而行，喜欢漂亮的东西，爱追求新鲜感，讨厌一成不变；你是一个会打扮自己的人，
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喜欢被人关注的感
第一单元 生活与消费