人生的真正价值在于对社会的贡献教案

一、教学目标：
知识目标:识记人生价值的含义；掌握两组关系－－人生价值的两个方面的关系和物质贡献与精神贡献的关系;着重理解人生的真正价值在于对社会的贡献。
能力目标:引导学生学会运用个人与社会关系的观点去理解人生价值问题，通过对“贡献与索取”、“物质贡献与精神贡献”的相互关系的分析，进一步提高学生对人生价值问题的分析判断能力、是非理解能力、辩证思维能力和开拓创新能力。
情感目标：过教学，使学生真正认识到人生的真正价值在于对社会的贡献，从而自觉培养热爱平凡岗位，踏实肯干，乐于奉献的良好品质。
教学重点：人生的真正价值在于对社会的贡献。
教学难点：二是如何正确看待精神贡献。
二、教学媒体设计：
运用多媒体教学
三、预习点拔——胸有成竹
1、哲学上讲的价值的含义什么是？矛盾主次方面关系原理内容是什么？
2、人生价值包括那些方面，这些方面是什么关系？
3、为什么说人生的真正价值在于对社会的贡献？你怎样看待物质贡献和精神贡献？
人生的真正价值在于对社会的贡献
（一课时）
一、[感知生活，理性思考]
（通过课件展示两张图片）：图片一内容：XX年03月19日，在日本岛根县强行通过“竹岛（韩国称独岛）日”条例案引发韩国政府强硬“对日新原则”出台之后，日韩之间关系日益紧张。对于韩国民众，在抗议“竹岛日”条例案的行动中也出现了激进突发事件。18日中午12时10分左右，在位于汉城（首尔）的日本驻韩大使馆前，一位市民团体成员突然企图焚烧自己，以抗议日本岛根县“竹岛日”条例案。前几天还友人割断自己手指以示抗议的韩国民众。
图片二内容：XX年03月22日黑龙江省绥化市原市委书记马德卖官受贿案，正式在北京市第二中级人民法院进行不公开审理。其先后担任黑龙江省牡丹江市副市长、绥化地区行署专员、绥化地区地委书记、绥化市市委书记过程中，收受17人的贿赂共600余万元，此人生活腐化，小姐给他捏一次脚就给20万元。
结合价值的含义思考材料中两种人