5．1 文化创新的源泉和作用 教案

         5．1  文化创新的源泉和作用
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。
2、理解社会实践在文化创新中的作用。
（二）能力目标
培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。
（三）情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。
★教学重点、难点
社会实践在文化创新中的作用
★ 教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程
（一）引入新课
文化在交流的中传播，在继承基础上发展，文化发展的实质就在于创新。文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。这是本课要学习的内容。
（二）进行新课
一、不尽的源泉，不竭的动力
教师活动：引导学生阅读教材第48页材料，并思考所反映的问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：这些材料说明，只有真正投身于社会实践，深入人民群众之中，才能创作出更多的优秀文化作品。
1、文化发展的实质在于创新
文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
2、社会实践是文化创新的源泉
实践作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。社会实践是文化创新的源泉。
教师活动：引导学生阅读教材第49页材料，并思考所反映的问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：鲁迅的作品主要揭示了中国封建制度的腐朽、黑暗；高尔基的作品反映了俄国工人阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程。他们 阅读全文