当代青年的时代使命2

          第六课　创造价值　承担使命
第三节  肩负时代使命
第一框  当代青年的时代使命
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解不同时代的青年具有不同的历史使命
（2）了解在中国特色社会主义建设中，青年学生的个体行为与国家、民族的前途、命运的关系
（3）正确认识在建设社会主义现代化过程中，青年应该承担的时代责任。
2、过程与方法：（案例法）
采用案例分析法，通过对XX年世界留下中国印记的案例分析和探讨“当代青年的社会责任”这一问题的学生活动，使学生提高分析问题的能力，将知识有效内化为学生自身的需求。
3、情感态度与价值观：
通过课堂教学，在相互的探讨学习中，加深对社会责任意识的理解，形成良好的人生观，共同体验民族精神，勇于担当时代赋予的责任和使命。
二、
教学重点：时代赋予当代青年的神圣使命
教学难点：在新长征的征途上奋勇前进的责任意识的内化
教学方法：多媒体教学和学生讨论相结合
课前准备：学生收集历届十大杰出青年主要事迹
三、教学过程
诗句导入：（ppt演示）
有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
 
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
教师：
人是组成社会的个体，民族、国家是由人构成的整体。在国家发展的过程中，人，尤其是青年担当了重要的历史责任，青年是推动历史前进的重要力量，是社会发展的重要生力军。
1、时代赋予当代青年的神圣使命
请学生看书，教材p42，归纳不同时代的青年承担着不同的时代使命
表格（ppt演示）
历史时期 历史任务 时代责任
新中国成立和社会主义制度建立 民族独立和人民解放 求得民族独立和人民解放
改革开放 建设有中国特色的社会主义 实现国家的繁荣富强
 
教师：改革开放30年