第二框 唯物主义和唯心主义（教学设计）

第二框   唯物主义和唯心主义（教学设计）
教材分析
《课程标准》要求援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学。解释哲学的基本问题。这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍，让学生从中感受什么是哲学。围绕着这个问题，教材设计了两目：第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍，从中概括出唯物主义的三种基本形态；第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍，从中概括出唯心主义的两种基本形态。
学生分析
学生对这一问题有很强的想象能力，但没有一个理性的把握。要求教学时让学生自己对一些问题自己总结。
教学目标
　　一、知识目标
1.什么是唯物主义？唯物主义的三种基本形态是什么？
2.什么是唯心主义？唯心主义的两种基本形态是什么？
3.了解辩证法和形而上学的对立。
二、能力目标
理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子。
三、情感、态度与价值观目标
让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
教学重点与难点
教学重点：唯物主义和唯心主义的基本观点分别是什么。
教学难点：唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性。
教学方式
讲授法、学生归纳总结法
教学用具
采用制作powerpoint课件的方式辅助教学。
教学过程
一、 课前探究
要求学生预习课文，初步了解教材的内容，有条件的可以通过网络下载一些关于哲学派别的故事。
二、导入新课
教学导言：北宗六祖神秀有偈语： 身是菩提树,心是明镜台.时时常拭免,不使染尘埃. 少林六祖慧能偈语：菩提本非树,明镜亦非台,本来无一物,何处染尘埃. 慧能的意思是，世上本来就是空的，看世间万物无不是一个空字，心本来就是空的话，就无所谓抗拒外面的诱惑，任何事物从心而过，不留痕迹。这是禅宗的一种很高的境界 。这样的思想属于属于唯心主义的，而且在上节课我们也接触过唯物主义，那他们两个派别的分歧是什么呢