《小数点向右移动引起小数大小变化规律》导学案

 学习目标： 1、知识与技能目标：使学生理解并掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律，能应用规律正确的口算一个小数乘10、100、1000……的积，能应用规律解决简单的名数改写。
2、过程与方法目标：在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、概括能力和初步探索规律的兴趣。
3、情感与态度目标：积极参加数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，感受数学学习的价值。并且，结合学习材料，培养学生细致严谨的学习作风。   
学习重点： 探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律。   
学习难点： 位数不够时补“0”的情况   
学具准备： 多媒体课件   
学法指导： 自主学习，合作探究 
导学过程：
温故互查
1、口算。
5×10         50×10
5×100        50×100
2、比较每组两个小数的大小。
   4.53      45.3     
0.7      0.07
每组的两个小数相同的地方：（             &nbs