第二章 运动与能量

第二章 运动与能量
第4节  能量
一、本节三维目标要求
1．知识与技能
 知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。
 初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。
   知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。
2．过程与方法     
   通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。    
通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。
3.    情感、态度与价值观
 通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉近了物理与学生之间的距离，感到物理学就在身边，物理学与我们人类生活、生产、社会发展有着十分密切的关系。
    二、教学重点与难点
    用实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化是本节的重点，分析能量转化和转移现象是难点。
三、 教学器材：
   教学挂图
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）各种形式的能量
1． 让学生们阅读课文，然后讨论下列问题
①我们日常生活中经常联系着哪些能量？学生们自己说说每天生活中至少应有哪些能量？
②我们日常生活中消耗的能量是怎么转化的，即什么能转化成什么能？
③如果世界上突然没有电能，整个社会将会怎么样？没有光能这个世界又将如何？
④怎样认识能源技术革命与人类社会进步的关系？
分析归纳：
能量是与物体运动有关的物理量
不同的运动形态对应着不同的能量形式
（二）能量的转移和转化
我们生活中的大部分能