显微镜和望远镜

●○教学目标

·知识与技能

了解显微镜和望远镜的结构和原理。

·过程和方法

通过自制望远镜培养学生动手动脑的习惯。

·情感、态度、价值观

乐于参与观察、实验、制作等科学实践。

·重点

了解望远镜和显微镜的结构及原理。

·难点

视角的理解。

●○教学准备

师：显微镜（每5人一小组）、两个焦距不同的凸透镜。

生：预习。

●○教学步骤

一、提问，复习凸透镜成像规律，引入新课

二、显微镜

三、望远镜

四、交流、练习、小结

●○板书设计

五、显微镜和望远镜

1．显微镜

组成部分：物镜、目镜、反光镜、载物台。

物镜：将物体形成放大的实像。

目镜：相当于放大镜，将第一次成的实像再次放大。

2．望远镜

组成部分：物镜、目镜。

物镜：使远处的物体在焦点附近成实像。

目镜：相当于一个放大镜，用来将第一次成的实像放大。

影响人们看清物体的一个重要因素：视角。

●○课堂练习设计

1．使用显微镜时，被观察的物体经过________次放大，第一次放大与________原理相同，说明了被观察物体应放在物镜的________之间，成________像；第二次放大与________原理相同，成________像。

2．使用望远镜时，物镜的作用与________原理相同，成________像；目镜的作用和________原理相同，成________像。

●○能力提高设计

自制望远镜，通过望远镜观察不同远近的物体，你有什么新的发现？

●○参考答案

1．两、投影仪、一倍焦距和两倍焦距、放大倒立、放大镜、放大正立

2．照像机、缩小倒立、放大镜、放大正立

●○小资料

16XX年，在荷兰的密特西波奇城里，有一家眼镜店。有一天，眼镜店老板汉斯的孩子，悄悄地拿了几块镜片，有老花的，也有近视的，和邻居的几个孩子玩儿。

他们本来是想模仿大人，把镜片架在自己的眼睛上，可是他们的眼睛既不近视，又不老花，这些镜片对他们当然都不合适。只有把它们靠在离眼睛比较远的地方，才能看清楚镜片后面的东西。

有一个淘气的孩子忽