《电压》

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。

　　2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。

　　3．能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。

　　4．相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。

　　二、过程与方法

　　1．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。

　　2．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。

　　3．通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。

　　三、情感态度与价值观

　　1．通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。

　　2．通过认识安全电压值，渗透“以人为本”的安全教育。

　　【重点、难点分析】

　　重点：1．电压的单位；2．电压表的使用方法。

　　难点：1．电流的成因；2．电压表的规范使用。

　　【教具】

　　多媒体，示教板一块，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。

　　【教学过程】

　　一、实验，提问，引入新课

　　实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。

　　问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？

　　引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？

　　二、新课教学

　　（一）认识电压

　　1．水流的形成：

　　（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。

　　板书：抽水机→水压→水流。

　　2．电流的形成：

　　（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。

　　板书：电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。

　　3．电压的单位：

　　（1）实验探