认识负数(练习)

教学内容：教材第9页第10题加补充练习题。

教学目标：

1.通过练习使学生对负数有更深的理解，并能正确运用解决一些实际问题。

2.通过练习与思辨，培养学生的逻辑思维能力与语言表达能力。

3.沟通知识与生活的联系，让学生在运用知识解题的过程中体验知识的价值。

教学重难点：运用有关负数知识解决实际问题

教学过程：

一、基本练习(利用作业纸，先练后评，并结合评析相机提问、小结、板书)

1.填一填。

(1)在5、＋10、－9、0、0.2、－40、100、－1.2和1中，正数有(           )，

   负数有(                )。

(2)在□里填上合格的数。

   提问：所有正数都比0大吗？负数都比0小吗？－1和－3相比，谁大？

   板书：正数 ＞ 0 ＞ 负数

(3)下表是小敏测得的一天中几个不同时刻的温度，请把表格填写完整。

时间

5:00

10:00

14:00

19:00

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