探索宇宙

探 索 宇 宙
   教学设计
       〔教学策略〕本节是从地球开始，逐步向太阳系、银河系和宇宙深处延伸，进而展示出宇宙结构的图景，并通过著名人物、论著和事件，向学生展示了人类探索宇宙的历程。最后是以“幻想与追求”为结题，鼓励同学们学好物理，实现人类探索太空的梦想，培养学生认识宇宙、探索宇宙的科学态度和不断追求的科学精神。为此，本节教学应以“问题”为基础，进行科学猜想和假设；通过文献探究和交流研讨等协作学习方式和互动式的学习过程，培养学生对信息的收集、加工和存储能力和对问题的分析论证能力，以及团结协作精神和科学探究能力。

  〔教学用具〕
    1. 多媒体计算机(联网)、cai课件。
    2. 参考光盘：《中国大百科全书》《中国小百科全书》《科学博士》。
    3. 参考书：《当代科学之门》《少年科学家》。

  〔教学参考〕
    一、 探索的历程
    1. 识图——创设情境
    使学生认识“探索的历程”中的图，并进行归纳和比较。
    教师归纳：这些图向同学们简要展示了古今中外人类对宇宙探索的历程，前两幅图充满神学与宗教的色彩，后四幅图闪耀着人类科技文明的光芒。下面请同学们从下列各题中任选一条，进行网上信息收集。也可以自行立题探究。
    2. 问题——科学猜想
    (1) 中国古代关于宇宙结构的学说。
    (2) 哥白尼和日心说。