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杠杆的平衡条件

课题第九章 机械与人第一节 科学探究:杠杆的平衡条件

课时总 1课时

课型:科学探究

整改意见第 1课时

教学目标1、  观察生活、生产中的一些常用的杠杆,能从中提取出共同的特征,并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂和阻力臂。 2、  能根据一定的标准对杠杆的使用特点以及作用效果等进行分类。 3、  通过参与探究活动,能对杠杆的平衡条件进行猜想与假设,设计实验方案,得出杠杆的平衡条件。 4、  理解杠杆平衡条件,尝试用杠杆的有关知识去解决生活中的问题,培养探索杠杆在日常生活中的应用兴趣。激发学生对祖国的热爱。

重点1、  杠杆及杠杆的五要素 2、  杠杆的平衡条件 3、  杠杆的分类

难点1、  正确画出力臂和利用杠杆条件解决简单问题 2、  正确利用杠杆的平衡条件进行简单计算

教具开瓶器,扳手,剪刀,天平,镊子,起钉锤等 杠杆,铁架台,钩码(一盒)学法教法提前预习法,读书指导法,讨论法,实验探究法,举例法

板书设计

第九章        机械与人 一、杠杆 1、  定义 2、  五要素 二、科学探究:杠杆的平衡条件 1、  探究实验: 2、  杠杆的平衡条件:                  省力杠杆:       ,如:       3、杠杆的分类:  费力杠杆:   

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