课题第九章 机械与人第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
课时总 1课时
课型:科学探究
整改意见第 1课时
教学目标1、 观察生活、生产中的一些常用的杠杆,能从中提取出共同的特征,并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂和阻力臂。 2、 能根据一定的标准对杠杆的使用特点以及作用效果等进行分类。 3、 通过参与探究活动,能对杠杆的平衡条件进行猜想与假设,设计实验方案,得出杠杆的平衡条件。 4、 理解杠杆平衡条件,尝试用杠杆的有关知识去解决生活中的问题,培养探索杠杆在日常生活中的应用兴趣。激发学生对祖国的热爱。
重点1、 杠杆及杠杆的五要素 2、 杠杆的平衡条件 3、 杠杆的分类
难点1、 正确画出力臂和利用杠杆条件解决简单问题 2、 正确利用杠杆的平衡条件进行简单计算
教具开瓶器,扳手,剪刀,天平,镊子,起钉锤等 杠杆,铁架台,钩码(一盒)学法教法提前预习法,读书指导法,讨论法,实验探究法,举例法
板书设计
第九章 机械与人 一、杠杆 1、 定义 2、 五要素 二、科学探究:杠杆的平衡条件 1、 探究实验: 2、 杠杆的平衡条件: 省力杠杆: ,如: 3、杠杆的分类: 费力杠杆:  
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