电阻定律

高中物理教案课 题

§2.6电阻定律 课 型新授课

教   学  目   标 （一）知识与技能1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 （二）过程与方法用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。 （三）情感、态度与价值观通过实验探究，体会学习的快乐。 教学重点、难点重点电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题。 难点 利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点。

教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习教  学 手 段     实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏电阻、光敏电阻、手电筒                      教学活动 （一）引入新课教师：同学们在初中学过，电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小决定于哪些因素？其定性关系是什么？ 学生：导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料。同种材料制成的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大。 教师：同学们在初中已经知道了导体的电阻与材料、长度、横截面积的定性关系，这节课让我们用实验定量地研究这个问题。 （二）进行新课1、电阻定律教师：（多媒体展示）介绍固定在胶木板上的四根合金导线l1、l2、l3、l4的特点. （1）l1、l2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线（镍铬丝） （2）l2、l3为长度相同，材料相同但横截面积不同的合金导线