连通器

北师大版《8.3 》教学设计

教学重点和难点： 1．连通器的特点和应用是本节课的重点． 2．用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象，是本节课的难点． 课前准备： 1．学生课前准备：有条件的可自带一茶壶 2．教学器材：u形管、关于船闸录像带、 自制的可移动u形管、茶壶 连通器的应用连通器的特点什么是连通器连通器教学设计图示：

 教学过程设计：

教学课题连通器教学目标1．  知识与技能：   （1）了解连通器的构造特点．  （2）了解连通器的原理．  （3）了解一些连通器的应用实例，了解船闸的作用和工作原理． 2．过程和方法  （1）让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法．  （2）鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力．  （3）让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程，培养学生初步的抽象思维能力． 3．情感态度和价值观  （1）在探究连通器原理的过程中，让学生保持对大自然的好奇，领略自然界的美妙与和谐．  （2）通过对连通器的应用的了解，使学生认识到简单的物理原理可以解决实际生活中的大问题，培养学生把自己所学知识应用到实际中去为人类服务的意识．  （3）通过介绍葛洲坝船闸让学生初步认识科学技术对人类生活的影响．教学重点连通器的特点和应用教学难点用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法仪器材料两个小车、长木板、刻度尺、小木块、秒表教学方法讲授、探索试验、讨论相结合 板书设计第三节                  连通器 一、什么是连通器？ 上部开口、底部

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