杠杆

详细介绍：
第十三章简单机械第一节杠杆教学目标知识目标1、知道什么是杠杆及杠杆的五要素。2、理解杠杆的概念；能确定动力臂和阻力臂。3、理解杠杆的平衡条件。能力目标：培养动手操作的能力。情感态度价值观：培养爱科学、爱动手，事实求实的学习态度。教学方法:实验探究法课前准备：学生自制蜡烛跷跷板：长蜡烛1支，大号缝衣针1根，杯子2个，薄铁皮（或塑料板）1块，小碟2个。教具准备:杠杆和支架，钩码，尺，线，弹簧测力计。教学难点：动力臂和阻力臂的画法。教学重点：用实验探究的方法来研究杠杆的平衡条件。教学过程:一、引入：出示幻灯片1、2二、出示教学目标，明确学习目的，出示幻灯片3、4。三、展示收集的杠杆，出示幻灯片5、6，激发学生的研究兴趣。四、分组讨论：什么叫杠杆？学生回答，教师总结，出示幻灯片7，杠杆的定义，学生齐读。五、看一看、想一想、说一说：六、实验探究：板书：杠杆的平衡条件:六、趣味小实验：自制蜡烛跷跷板4、点燃蜡烛两头，就做成了一个蜡烛跷跷板。七、比拼台：出示幻灯片18(通过超链接和19—25相连)，组织学生进行分组，答题，竞赛。学生竞争选取题目，抢答题。目的：活跃课堂气氛，巩固课堂教学，并颁奖鼓励。八、小结本节内容:出示幻灯片26。九、作业：。出示幻灯片27。板书设计：第一节杠杆2、杠杆的五要素：（1）支点o（2）动力f1（3）阻力f2（4）动力臂（5）阻力臂二、探究实验三、杠杆的平衡条件：


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