第二章 运动的世界 第三节 快与慢

第二章  运动的世界  第三节  快与慢
教学目标
   1． 知识与技能
     理解速度的概念，知道速度的公式和单位
     初步尝试测量、计算速度
   2． 过程与方法
     借助多媒体让学生体会物理思维过程
      通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力
   3．情感、态度与价值观
     通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣。
  教学重、难点
  1． 速度的概念
  2． 常见两种速度单位的换算
  3 ．速度的测量
 教学用具: 皮卷尺、秒表、课件、多媒体等
 教学过程
  一、快慢的比较
播放录象，比较奥运会游泳运动员游泳的快慢？
  学生分析讨论，得出比较快慢的两种方法：
  方法1．相同时间比路程方法       
2．相同路程比时间
 举例：飞机与汽车行驶的时间和路程
  学生用上述方法比较两者谁运动的更快？
  提出问题：如果飞机与汽车行驶的时间和路程均不同，如何比较快慢？
启发导出“速度”的概念。
  师生讨论板书：
速度的定义：单位时间内通过的距离。
意义：表示物体运动快慢的物理量。
关系式：速度=路程/时间
单位：米/秒  
生活中速度的常用单位―――km/h
单位换算：1m/s=3.6km/h
  引导学生：