探究串联电路中电压的规律 表格式教案

设计理念

　　“探究串族电路中电压的规律”是人教社义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第六章第二节，这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位。本节课的教学设计以建构主义理论为指导，力争全面体现教学方法的导引性与支撑性；教学环境的丰富性、挑战性和开放性；学习方式的自主性、互动性与合作性；教学情景的浸润性；评价的激励性和自我住。达到全日制义务教育《物理课程标准》中要求的“注重学生发展，改变学科本位”、“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究，提倡学习方式多样化”、“注重学科渗透，关心科技发展”、“构建新的评价体系”。实现本节课“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”中规定的三位一体的教学目标。  　　教学目标　　一、知识与技能：探究串联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。　　二、过程和方法：科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。　　三、情感、态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。　　教具与教学器材　　本节课为学生分组探究实验。每组的器材有：电压表1只、规格不同的小灯泡4只、电源、开关、导线若干，实物投影及配套设备等。　　教学过程

教学过程教师活动学生活动达成目标说明一、探究准备启发提问：1．什么是串联电路？2．电压的单位是什么？3．怎样测量电压？教师要积极引导学生，充分发挥学生的积极性和主动性学生在老师的启发下回答提出的问题使学生能对“串联电路”、“电压”、“电压表的使用”“串联电池组的电压关系”等知识熟练再现。本节是在“串联电路”、“电压”、“电压表的使用”、“串联电池组的电压关系”的学习后安排的教学内容。有效的复习为学生进行本书的探究实验做好了知识和心理准备。二、提出问题创设情景：教师将教科书图6．2－1投影在屏幕上。提出问题：在如图的电路中，两个灯泡串联起来，接到电源上。ab之间、bc之间、ac之间的电压有什么关

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