《解决问题的策略》导学案（第二课时）

学习内容：65页例3及相关练习。

学习目标：

1. 进一步熟悉用列举法的策略解决问题，并且做到不遗漏、不重复。

2. 掌握按照一定的顺序进行列举的策略，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，获得学好数学的信心。

3. 进一步发展学生的思维，培养思维的严密性和条理性。

学习重点：进一步熟悉用列举法的策略解决问题，并且做到不遗漏、不重复。

学习难点：掌握按照一定的顺序进行列举的策略，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。

【课前导学】

一、 学习例3。

⑴读题，理解题意。着重理解每个房间“不留空位”是什么意思。

⑵怎样想才能不遗漏、又不重复？

⑶引导学生用列表的方法，从只住一间3人房想起。

3人间

2人间

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