光的折射 教案之二

光的折射教案之二

　　（一）教材：物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册

　　（二）教学目的：

　　(1)使学生认识折射现象，掌握折射规律．

　　(2)使学生能作简单的折射光路图．

　　应达到的目标：①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射光路图；④知道光发生折射的条件（斜射入两种媒质的界面上，从一种媒质进入另一种媒质）．

　　（三）课型：规律课．

重点：光的折射规律．

教具：演示仪器：烧杯，水，筷子，方形玻璃水槽，白色刻度盘，光源．

　　（注意：本课中的实验需要在暗室进行．）

　　（四）教学过程：

　　1．复习提问：

　　(1)光在反射中有什么规律？

　　(2)什么叫做光路的可逆性？

　　2．引入新课：

　　(1)演示：①将一支筷子斜插入烧杯的水中，看到：筷子好像在水面处折了向上弯．

　　②再透过玻璃砖看一支粉笔时看到什么现象：一部分同学看到粉笔的位置好像错位了，由于位置关系，还有部分同学看到没错位．

　　③教师：筷子并没折，粉笔也没有错位，为什么会有这样的错觉呢？为了更好的解决这一问题，我们先来研究光的折射情况．引出课题——光的折射规律．

　　3．授新课：

　　(1)演示：在玻璃水槽内固定白色刻度盘，使水槽内的水面位于刻度盘的一半处，让一束光线沿着刻度盘面斜射入盘中心o处的水面上．（为清楚看到刻度盘上的刻度及光线，可在水中滴几滴红墨水．）

　　(2)问：哪位同学来指明哪一束光线是反射光线？其特点是什么？（提示：其特点是在o处又被反射回到空气中）．

　　问：进入水中的那束光线与入射光线是否在同一条直线上？在什么地方开始偏折？

　　学生回答后引出板书：

　　1．光的折射：光从一种媒质斜射入另一种媒质时，在两种媒质的界面处发生偏折的现象叫光的折射．

　　强调定义中“斜”、“入”、“另一种媒质”及“界面”几字的函意．

　　(3)①让学生画出实验图形，并指定一位同学将图形画在黑板上．

　　②教师介绍图中