节能 教案示例之一

节能教案示例之一（一）教学目的　　1．知道能源利用率的概念．　　2．了解解决能源问题的两条途径——开发新能源和提高能源利用率．　　3．知道能源问题的最终解决要靠科学技术的进步，激发学生努力向上的精神．　（二）教学过程　　1．引入新课　　教师：我们学习热机的时候提出过一个概念叫热机的效率，同学们还记得它的含意吗？　　学生：在热机里用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所放出的能量之比叫做热机的效率．　　教师：回答正确．我们知道煤燃烧放出热量的过程是碳和氧反应生成二氧化碳的过程，那么一般情况下放入炉膛的煤能不能完全燃烧光呢？　　学生：不能，总会留下没有烧透的煤碴．　　教师：对，我们在利用燃料时，一部分被有效利用了，还有一部分没被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的内能能全部被有效利用吗？同学们在学习内燃机时知道，内燃机在工作时能不能把汽油或柴油燃烧时放出的内能全部变成机械能呢？　　学生：不能，还有相当一部分内能被排出的废气带走了，内燃机的效率只有20～40%．　　教师：回答得很好．由此可见，能源在利用时，能够有效利用的能量只占其中的一部分，还有相当一部分未被利用而散失了，所以我们要想办法提高能量的有效利用部分，减少未被利用的部分．这就是今天我们要学习的内容．　　2．进行新课　　板书：＜第六节 节能＞　　(1)什么叫能源利用率　　板书：＜有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率．＞　　(2)提高能源利用率就可以节约能源的消耗　　教师：以热机为例，有效利用的能量仅为用来做有用功的那部分内能，如果能把从内燃机中排出的废气带走的热量也利用起来，从整体来讲也就提高了能源的利用率了．　　板书：＜提高能源利用率可以减少能源的消耗＞　　教师：我国目前总的能源利用率只有30%，比发达国家的50%还有很大差距，如果我国能把能源利用率提高到50%，按1989年的数据计算，每年就可