九年级物理《17.2 内能》教学设计

九年级物理《16.2 内能》教学设计

教材分析：
本节阐述了内能的概念，描述了温度与内能的关系，并讲解了什么是热量，以及热量的单位，教材从生活实际中的一些例子讲明了如何增加或减少物体的内能。
教学目标：
1．知识与技能
（1）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系．
(2)知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变．
（3）了解热量的概念，热量的单位是焦耳．
（4）知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例．
   2．过程与方法
   （1）通过探究找到改变物体内能的多种方法．
    （2）通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少．
   （3）通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”．
   3．情感态度与价值观
   （1）通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣．
   （2）通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系．
  （3）鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力．
教学重点与难点：
重点：探究改变物体内能的多种方法．    
难点：内能与温度有关．
教学器材：教材，冷热水，墨水
教学课时：1课时
教学过程：
引入新课
运动的物体因为运动而具有动能，高处的物体因受重力而具有重力势能，发生弹性形变的物体因弹力而具有弹性势能。分子动理论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那么公司也同一切运动物体具有动能一样，也具有动能。分子动理论还告诉我们：分子之间有相互作用力。这又使分子具有势能。
新课教学
(1)定义：物体的内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。物体内部的每一个分子都在运动，都受分子作用力，但