第十六章 能源与可持续发展比较与案例分析

第十六章能源与可持续发展比较与案例分析 一、知识点教学要求和内容标准的知识目标比较 知识点 教学大纲（试用）对知识的教学要求 教学大纲（修订本）对知识的教学要求 课程标准中内容标准知识目标 原子和原子核 常识性了解原子和原子核的组成 知道原子和原子核的组成   * 放射现象 常识性了解射线的应用、强射线对人体的危害的防护   了解核能的优点和可能带来的问题。 * 核能 常识性了解裂变反应和核能发电的大致情况   能的转化和守恒 知道各种形式的能可以相互转化，转化过程中能量守恒 知道各种形式的能可以相互转化，转化过程中能量守恒 知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。 通过能量的转化和转移，认识效率。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 * 能源的开发和利用 常识性了解几种主要能源、节能的重要性、能源的开发利用和环境保护   能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。 能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。 了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。   二、实验、技能要求和内容标准科学探究的比较 教学大纲规定的演示实验和学生实验 教学大纲对技能的教学要求 课程标准中内容标准的科学探究和实验 课程标准中内容标准的技能目标 原子和原子核(挂图)       射线(挂图) 射线的防护(挂图)       链式反应(挂图) 核电站(挂图)       热电站(挂图) 蓄能电站(挂图) 太阳能电站(挂图)         三、变化部分逐条分析     1、增加了“能 阅读全文