机械效率说课提纲

课题： 九年义务教育三年制初级中学物理第一册第十四章第三节机械效率 教材分析： 本章讲述的知识包括功的初步概念，功的原理，机械效率和功率。这些知识即是物理学的基 础知识，又是高中阶段学习功能原理的基础。尤其是在知识经济时代，人们常说的一句话就 是“时间就是金钱”“效率就是生命”。所以学习机械效率一节又有其重要的现实意义。 通过对新、旧大纲的对比可知对本节的各个知识点的教学要求已经由“知道”层次调整到了 “理解”的层次。这也是初中阶段物理教学要求的最高层次。 从对几年来中考命题的研究发现，关于机械效率问题所占的分数比例已由2001年的2分变成2 002年的8分。由此可见本节课的教学十分重要 课堂教学设计： 一、教学目标： 本着全面性、重点性、适度性、针对性、可操作性和师生交互协调的原则确定本节的教学目 标； 1、智育目标： (1)理解有用功、额外功、总功； (2)理解什么是机械效率 2、能力目标： 会计算机械效率问题 3、德育目标： (1)激发学生探索科学的热情。 (2)培养学生干任何事情都要注意“效率”的科学态度。 二、教学重点、难点、关键 通过对教材分析研究和学生的实际情况确定本节课的重点、难点和关键。 教学重点：理解有用功、额外功和总功。 教学难点：区分有用功、额外功和总功。 关键：突破难点的关键是弄清人们使用机械达到目的的过程中，所做的哪些功是有用的、哪 些功是无用的(额外的) 三、教具：多媒体 四、教学、学法： 在全日制义务教育《物理课程标准》中明确提出：“科学探究是物理课程的重要内容，它应 该贯彻于物理教学的各个环节。”所以，物理教师在物理教学中，在每个环节上应积极地创 造条件，促进学生积极有效地探究学习。由此确定本节课的教学和学法如下： 教学：结合“物理课程教学改革”精神，充分发挥学生的创新精神，采取探究方式教 阅读全文