《雪地里的小画家》教案

教学内容:《(冀教版)义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级 下册》第15课.
教材分析:课文是一篇韵文,讲的是一群"小画家" 小鸡,小狗,小鸭,小马在雪地里画画儿的事.课文用生动的语言讲述了一些科普知识:四种小动物爪(蹄)的不同特点以及青蛙冬眠的特点.作者以客观现象为基础,发挥奇特的想象,描写生动,有趣.
教学目标:
1.写田字格里的六个生字,做到笔顺正确.认识"单人儿旁"(亻).
2.正确认读十二个生字.
3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文.
4.了解小鸡,小狗,小鸭,小马四种小动物爪(蹄)的不同特点以及青蛙冬眠的特点,培养学生观察生活的习惯,热爱生活的感情.
学生分析:小学生年龄小,缺乏生活经验,对小动物爪(蹄)的形象了解不多,而且由于城乡差别,学生可能连这四种小动物也没有看见过,即使看见过也可能没见过它们的脚,所以,帮学生建立认识很重要.
教学时间:2课时
教学准备:
教师:
1.布置学生课前观察小鸡,小狗,小鸭,小马四种小动物爪(蹄)或向家长请教了解.
2.准备课件
3.准备识字星和写字星若干颗
学生:
水彩颜料,调色盘(平的)
教学过程:
一,设置情境,引人入胜.
1 师:今天我给大家带来一位新朋友,看(出示动画小兔) "大家好,我是小兔聪聪"
今天是聪聪的生日,你们想送它生日礼物吗 聪聪有一群小伙伴,他们说要送聪聪一件特殊的礼物,一大早就放在门外,可是昨天下了一夜的大雪,他们的礼物能按时送到吗
2 (课件出示:音乐中雪花静静的飘落,森林中一座小房子,门外是美丽的脚印,小兔推开门出来)
聪聪:"我的礼物是什么呢 "
师:同学们你们知道聪聪的礼物是什么吗
(学生猜)
3 聪聪:它们都是谁送的呢
(学生根据自己的了解回答)
二,借助课件,认识四种小动物爪(蹄)
1 师:你们猜的对吗 让我们来看一看.原来今天早上……大家看,谁来了 (课件出示小鸡走来)
(指名回答)
2 他要送聪聪什么礼物 (如学生说不出来竹叶,就出示竹