百分数教案

教学目标 1.使学生理解并会解答生活中“求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）”的实际问题。

         2.在分析、归纳的基础上进一步提高学生解决实际问题的能力。

教学重点“求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）”的实际问题的解答。

教学难点 解题思路的掌握。

教学准备 挂图、小黑板。

教学过程

一、创设情境，提出问题

 出示例1的挂图，问：图上描画的是什么？你从图上获得哪些信息？

 生：东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。

师：你能提出什么问题？

学生提出问题，师归纳到黑板上：

（1）实际造林是原计划的百分之几？

（2）实际造林比原计划多百分之几？

（3）原计划造林比实际少百分之几？

师：这些问题该怎样解决呢？这节课我们就用百分数来解答生活中的一些实际问题。（揭示课题）。

二、自主探究，解决问题

1．问题一：因上学期已经学过，可以让学生独立解答后，全班再交流解答方法。

2．问题二：

（1）小组合作，讨论解决的办法。

（2）指名交流解题思路。

（3）优化解题思路，并借助线段图辅助分析：

原计划造林：                                                 &nbs