人的新个体发育

教学目标 知识目标 说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。
 能力目标 1、通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。
2、尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。
 情感态度价值目标 结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感觉青春的美好，树立正确的人生观。
教学重点 1、说出人体发育的分期。
2、描述青春期发育的特点。
教学难点 正确对待青春期变化，学会健康地生活。
课前准备 教师 1、拍摄或排练小品剧“我长大了”。
2、准备投影仪等教学设备。
 学生 1、收集自己从出生到现在在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板。
2、从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料。
教  学  过  程
教  师  活  动 学 生 活 动 备  注
导入：
1、投影显示班上同学刚出生时的照片。
2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁？怎样长大成人的？现在是什么样子？” 观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论。 创设情境，激发学习欲望。
人体的发育分期：
1、指导学生上台（或分组）展示他们各时期的照片。
2、提问：
（1）人的生长发育分为几个时期？
（2）各个时期有什么特点？ 1、观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生自我介绍展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍。
2、共同总结人的发育分期及各时期特征。 动手做一做，学习收集图片、资料，提高口头表达能力。
体会成长，感受变化。
分析青春期的生理变化：
1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网（图书馆）有关青 阅读全文