课 题第七课 听——快乐的节日
课 型教学目标认知在欣赏乐曲、为乐曲伴奏、跟唱歌词等活动中感受乐曲所描绘的小朋友欢度快乐节日的轻松愉快的情景，通过即兴表演表达出乐曲所表现的快乐情绪。技能辨别打击乐器的音色，并能跟着乐曲有节奏地演奏。情感感受乐曲所描写欢度节日的快乐情景，表达少年儿童生活的幸福、快乐。教学重点听辨乐曲情绪、感受打击乐器的音色教学难点课前准备教学环节
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图一、导入二、欣赏乐曲一、谈话导入（一）最喜欢的节日是什么？（二）描写小朋友快乐过节的小诗《快乐的节日》1. 读一读这首小诗2．出示描写过节的资料（课前准备）欣赏乐曲《快乐的节日》（一）初听1.仔细聆听乐曲，描述一下你听到的音乐2.了解乐曲的创作背景和作者最喜欢的节日是什么？读一读这首小诗初听1.仔细聆听乐曲，描述一下你听到的音乐通过谈话，激发学生听赏的兴趣，同时适时地出示歌词内容，为学生更好地感受理解乐曲做准备。教学环节
学生活动
三、表现（二）复听1． 听歌曲《快乐的节日》和打击乐器演奏的《快乐的节日》2． 比较两个作品的相同和不同，感受乐曲表达的相同的快乐情绪3． 说一说这首乐曲是几拍子的？它表现的是怎么样的一群少年儿童？（三）再听1．分辨乐曲中的几种乐器2．认识铃鼓和爵士鼓表现《快乐的节日》1．用铃鼓为乐曲伴奏2．分组选择打击乐器跟着乐曲敲一敲3．启发学生用自己的肢体语言：拍拍手、扭扭腰、动动胯跟着乐曲自由律动 4．跟着乐曲唱一唱《快乐的节日》5．分组选择表现形式，比如：舞蹈、歌唱、律动、乐器伴奏等等方式表现《快乐的节日》，进行大联欢听歌曲《快乐的节日》和打击乐器演奏的《快乐的节日》比较两个作品的相同和不同，感受乐曲表达的相同的快乐情绪说一说这首乐曲是几拍子的？它表
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二年级音乐上册第二单元教学设计(6个课时)