二年级音乐上册第二单元教学设计(6个课时)

第二单元快乐的游戏
第一课时《数蛤蟆》
教学内容  ： 学唱歌曲《数蛤蟆》，读童谣《花蛤蟆》
教学目标  ：
1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》
2 、为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。
3、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。
教学重点  ：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。
教学难点  ：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。
课前准备  ：电子琴、多媒体课件、图片、打击乐器
教学过程：
一、导入新歌
1、节奏小律动。节奏难点处理。同学们你们的小耳朵真灵。
2、师：小朋友们，老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。“水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁?
生：青蛙（大屏幕展出图片）
师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道它是谁吗？
生：蛤蟆。（大屏幕）
3、师：青蛙和蛤蟆有什么区别呢？（教师播放课件，讲解）
师：小朋友们，你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然蛤蟆的形象相对丑陋些，但是，它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。
二、歌曲学唱。
1、师：我国民间许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》（板书：《数蛤蟆》四川民歌），让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。
2、听范唱录音。（出示多媒体动画范唱）随音乐做简单律动。
3、师：我们再听一遍歌曲（带着问题听歌曲）
师：歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位？
生：嘴、眼睛、腿
师：几拍子歌曲？歌曲什么情绪演唱的呢？
生： 二拍子歌曲，活泼、有趣地。
4、师：听小朋友数蛤蟆数得真开心，老师也很想来数看看，大家想不想听老师数蛤蟆吗？（师弹琴范唱）
5、领读歌词。（课件出示歌谱）
（1）    师：让我们西安跟节奏来读读歌词吧。我来读红字，你来读黑字。
一只 蛤蟆 阅读全文