七彩蝴蝶

第一教时
一、            教学目标：
1、启发引导学生以轻松热情地情绪演唱歌曲《蝴蝶花》
2、通过聆听和演唱歌曲，培养学生热爱大自然的意识。
二、教学重点、难点：
启发引导学生以轻松热情地情绪演唱歌曲《蝴蝶花》
三、教学准备：
歌曲、音乐
四、教学过程：
（一）、听音乐律动进入座位。
1、教师播放歌曲《鲜花开》。
2、师生随歌曲律动进入指定位置。
3、听教师弹琴坐在位子上。 创设愉悦的课堂氛围，激发学生学习的欲望。
    
（二）、学习歌曲《蝴蝶花》。
导入：刚才，咱们；律动进教室时听的歌曲叫什么名字？（生答），歌曲描写了各种各样的花争相开放的情景。其中有一种花特别象一种昆虫，你们看。（播放课件）
师：谁能说出它的名字？
生：看后回答。
师：说的不错，它就是美丽的蝴蝶花，今天咱们就来学习一首歌唱蝴蝶花的歌曲：《蝴蝶花》。
1、感受体验歌曲：
（1）、听歌曲伴奏音乐，感受音乐情绪。
（2）、听歌曲伴奏音乐，感受音乐节拍。
2、听歌曲伴奏音乐，感受体验休止符的存在。
⑴、听第三、四乐句拍手和拍腿。
⑵、听第三、四乐句看老师在什么地方发生了变化，（老师在休止符地方握拳）。
⑶、学生看后回答。 
以兴趣爱好为动力，重视音乐实践活动，在音乐活动中丰富学生的情感体验。
⑷、学生模仿老师的动作，在休止符的地方握拳。
⑸、提问：握拳的地方有音乐响声吗？
⑹、学生回答。
⑺、向学生讲解休止符。
⑻学生试着模唱第三、四乐句，体会休止符的存在。
3、完整哼唱全曲。
4、学唱歌曲。
（1）听范唱带，感受歌曲内容。
（2）放课件，展示图形谱，上面写有歌词。
（3）请学生集体朗读歌词。
（4）学生随课件默唱歌词。
（5） 阅读全文