小学音乐九课丰收歌舞教案

第  九  课     丰   收   歌   舞
 
教学目标：
　　1、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。在丰收时刻，人们往往会载歌载舞，尽情抒发他们喜悦的心情。
　　2、初步了解人声分类的音乐知识。
教学重点、难点：初步了解人声分类的音乐知识。
教具准备：电子琴、录音机、打击乐器、自制图谱卡。
课时安排：三课时
第一课时表演《桔梗谣》。
第二课时聆听《丰收歌》、《丰收的喜悦》、复习《桔梗谣》。
第三课时表演《圆圆和弯弯》。
第  一  课  时
教学重点、难点：
1、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。在丰收时刻，人们往往会载歌载舞，尽情抒发他们喜悦的心情。
2、初步了解人声分类的音乐知识。
教学过程：
一、核心知识
表演《桔梗谣》。
二、问题情境。
1、复习《小乌鸦爱妈妈》。
2、新歌教学：
（1）、导入：我国是一个多民族的国家，每个少数民族不仅物产丰富而且能歌善舞。下面，老师做几个动作，请小朋友猜一猜是什么舞蹈。
a、 教师做西藏舞动作，让小朋友猜一猜是什么舞蹈。
b、 教师做新疆舞动作，让小朋友猜一猜是什么舞蹈。
c、 教师做蒙古舞动作，让小朋友猜一猜是什么舞蹈。
d、教师做朝鲜舞动作，让小朋友猜一猜是什么舞蹈。
教师介绍这是朝鲜舞，想学吗？
（2）、放录象，学生试着跳一跳。
（3）、你觉得刚才这首歌曲怎样？学生谈感受。
你能听出是三拍子还是二拍子吗？学生试拍。
（4）、听录音，学生打三拍子。
（5）、揭题：《桔梗谣》。
出示图片，教师介绍，桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜。
三、活动设计
1、学唱歌曲。
a、 放录音，学生轻唱。
b、 找一找喜欢唱的乐句及提醒同学们应注意的乐句。
c、 重点练 阅读全文