一、导入:情境导入(播放歌曲《童年》
师:同学们,你们正处在最快乐的童年时光,每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节?在这个季节里又有哪些有趣的故事呢?(播放音乐《童心是小鸟》音乐)
师:哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的?
二、学唱歌曲:
下面我们再来欣赏一遍这首歌曲《童心是小鸟》。(多媒体示问题)
1、师:听了以后,那位同学说说看歌曲唱了什么内容?你们怎么理解“童心是小鸟”?
2、师:这首歌是二拍子还是三拍子呢?
3、朗诵歌词。
师有节奏的读歌词,让学生进行对比跟刚才同学们读的有哪些不一样的地方?
4、 学唱附点四分音符
5、教师范唱
6、教师伴奏
7、播放录音范唱,学生可轻声跟着录音哼唱
三、教学延伸,创作表现
1、说一说,编一编(课件出示)
我把小(……)放飞在春天的天空里
我把小(……)送回夏天的池塘里
我把小(……)埋在秋天的泥土里 我把小(……)请到冬天的阳光里
2、 唱一唱,跳一跳
四、小结