第五课 您好 大自然（第3、4课时）(新人教五下音乐教案)

第五课您好大自然（第3、4课时）

教学内容  表演《田野在召唤》

教学目标

1、认知目标：学会表演《田野在召唤》。

2、情感目标：通过表演，感受少年儿童们在大自然冬季的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

3、能力发展目标：通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。

教学分析

歌曲《田野在召唤》

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。歌曲在2小节的伴唱下弱拍进入第一乐句，上下两乐句节奏紧凑，旋律完全相同，只是在句的尾音上稍作变化。曲调中的同音反复和带切分音的节奏运用使得音乐欢快跳跃，极富有动感，加上第二声部配以固定节奏音型及“啦”的伴唱，形象生动地表现了一队效游、旅行的儿童们在充满着春意盎然的田野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。第三、第四乐句在节奏上变得较为宽松，旋律舒展，情绪热烈。两乐句的曲调运用了变化重复的手法。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是美丽的大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”之意。曲中的四度跳进及旋律逐渐向上推进使音乐更为挺拔、嘹亮，形成了高潮，表现了孩子们无比欢畅愉快的心情，最后2小节在四度跳进中把音乐推向全曲的最高音“”，情绪高涨，使全曲始终洋溢着一派欢乐的气氛，尽情地抒发了对大自然的热爱之情。

教学重点

学会表演《田野在召唤》

教学难点

 通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。

教学准备

钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料

教学时间

一课时

教学过程

设计意图：合唱的训练上有一定难度的，学生不仅学会演唱，更重要的是做到声部和谐，将情绪表现出来，同时发挥合唱的作用，使歌曲旋