《蓝色的雅德朗》教案分析

教学目标：
1.通过歌曲《蓝色的雅德朗》的学习，扩大学生的音乐视野。
2.能把握好6/8拍节奏的旋律感，能唱好波音。
3.学生能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝色的雅德朗》，
创造一种歌曲的意境和气氛。
教材分析：
    歌曲《蓝色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。6/8拍，大调式。歌曲的结构
为二段体，每一部分都包含两个重复的乐段。歌曲的起伏委婉、富有歌唱性的旋律表达了歌曲主人公漂泊远方，思念故乡的海“雅德朗”（亚得里亚海）故乡的山“马力扬”（亚得里亚海滨的山）、故乡的城“斯普利特”（亚得里亚海滨城市）的思乡之情。
 教学重点：
1、能把握好6/8拍节奏的旋律感
2、能唱好波音
教学难点：
1、能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝色的雅德朗》
2、长拍的演唱，时值一定要演唱的饱满。
教学准备：
  多媒体课件、钢琴、《蓝色的雅德朗》的歌曲及伴奏带
教学过程：
一、创设情境，激情导入
    师：同学们，你们有这样的体会吗？当我们外出几天，都会情不自禁地会想家、想我们的爸爸妈妈。那么，对于一个游子来说，这其中的思乡之情，应该尤为深切。你能想起哪些诗或是歌曲，是表达思乡之情的？你能背背、唱唱吗？
学生自由发言，或演唱
师：老师也带来了两首中国思乡的歌曲，你们想听听吗？
多媒体出示画面《大海啊，故乡》、《故乡的小路》
会唱的同学可以跟录音哼唱
师：今天，我们来学习一首外国的思乡歌曲。它是克罗地亚民歌《蓝色的雅德朗》。
二、歌曲教学
1．欣赏歌曲
    首先，请同学们一起来感受一下这首南斯拉夫民歌，并思考：这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的情感？
（1）提问：这首歌曲的情绪是怎样的呢？
指名回答（歌曲旋律优美流畅，曲调委婉细腻，带着摇曳的感觉）
    &nb