二年级上册《小麻雀》导学设计

教学内容：
歌曲《小麻雀》
教学目标：
1.指导学生感受三拍子歌曲的特点。
2.培养学生表现歌曲的能力及创新意识。
3.继续向学生渗透热爱小动物的教育。
重点、难点：
1.学习.表现歌曲。
2.编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。
教学准备：
    琴、多媒体课件
教学过程设计：
一、组织教学：
（一）师生演唱问好：
（二）节奏练生听歌曲内容。
师：小麻雀即可爱又懂事，我们应该向它学习，并应在实际生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为庄稼除害虫习：
    1.读、拍基本节奏型
练习方法：（1）生集体手拍节拍，口读节奏；（2）生分组读节奏；（3）师指名读节奏。
2.师出示节奏：
       xx xx   xxxx xx   xx xx   x —
练习方法：（1）生练习读节奏；（2）师指名示范，并指出不足；（3）集体读节奏手击拍。
二、复习歌曲《小燕子》：
（一）跟琴演唱歌词：
   1.师弹奏旋律，生齐唱歌词。
   2.师指出不足并范唱，生模唱巩固。
（二）跟录音加表演：
   1.复习小燕子飞舞的动作。
   2.师放录音，生边唱边表演。
三、学习歌曲《小麻雀》：
（一）感受歌曲：
    师：下面老师示范一种伴奏方法，请你们认真看老师是怎样做的，一会儿模仿下来。
    1.师示范三拍子伴奏方法：一拍拍手，二、三拍拍肩。
    2.生模仿练习。
    3.生伴奏，师弹奏《小麻雀》的旋律。
    4.生继续伴奏，师放歌曲录音，使