音乐活动《欢腾的那达慕》

教学内容：。
　　教学目标：
　　1、进一步激发学生对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。
　　2、培育学生的交流、合作能力和创造能力。
　　教学过程：
　　1、导入
　　今天我们要请同学们自己来组织、参与盛大的那达慕大会，请大家看课本，其中有摔跤、赛马、射箭、唱加油歌等五个部分的内容，这几个部分的内容都要求同学们与伙伴合作，共同来创造、来表现，比如摔跤，课本上规定了节奏x—∣xx∣x—∣x0∣，还规定了只能用56123五个不同的音，但也可以只选择其中的一个或两个，因此，就有多种可能性，就要看同学们的创造精神如何了，例如：1=f2/4
　　5—∣55∣55∣50∣5—∣65∣6—∣50∣1—∣56∣1—∣50∣
　　嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨
　　1—∣66∣5—∣60∣
　　嗨嗨嗨嗨嗨
　　又如射箭，课本中只规定用x—∣x00∣x—∣x00∣的节奏，x—是表现箭飞出去的声音；x0是表现箭中靶的声音，现在请同学们用打击乐器来模仿，这就要动脑筋了，可能要用上许多非常规的演奏方法，这就培育了我们的创新思维。还要请同学们注意第21页的排成圈状的图片，这图片表明了活动的路线，但既可以是顺时针，也可以是逆时针，从加油歌开始，中间插入摔跤、射箭、歌唱、和赛马，最后在加油声中结束。现在请同学们分成四组，大家共同商量设计活动如果进行，每个组里谁表现摔交，如何伴唱，谁表演赛马，谁来用打击乐器伴奏，如何伴奏，谁表演射箭，谁来用打击乐器模仿其声音效果，如果模仿，谁来唱《那达慕之歌》，其他的人干什么，谁来唱加油歌，是固定还是不固定，一共要唱几遍等。
　　2、学生们分四组，相互交流、商讨，共同设计，教师巡回指导、启发，但应尊重学生的意见，不要搞成千篇一律。
　　3、学生分组表演，师生共同评价。
　　4、综合四组的表演，即让四组的摔交、射箭、歌唱和赛马共同表演，拉拉队共同唱加油歌，形成高潮。
　　教学反思：学生在音乐 阅读全文